リカタビ。2017 いよいよ始まりました！
先週木曜日（11月30日）先ずは名古屋大学宇宙地球環境研究所から松見教授が来校され、PM2.5についてのお話しをしてくださり、観測装置２台を置いていかれました。これから研究所を訪問するまでの約２週間、これらの装置を用いて大気観測を行い地球環境についての研究をします。

Date: 2017/11/25（sat）

関西学院大学理工学部主催のプログラム



・関西学院大学理工学部の大学4回生、大学院生のポスター発表
・研究室見学ツアー
・高校生によるポスター発表



　高校生の理数探求のポスター発表がある数少ないプログラムの1つ。
今年も関西学院大学神戸三田キャンパスで行われ、第3回目となる。
高校生のポスター発表だけでなく、大学4回生、大学院生のポスター発表もあり、これを高校生が見学することは、近未来の目標が見えるとても良い経験となる。
また、高校生によるポスター発表では他校の高校生だけが聞きに来るのではなく、各研究室の大学生や院生、先生方が積極的に聞いて下さり、親身になってアドバイスを送って下さる。
前半の発表を参考にしながら各校切磋琢磨できる1日となります。

夏休みもしくは秋休みに5日間、興味のある研究室に通い、大学4回生・院生・ドクター・教授、様々な理数系の研究する方々の研究者マインドに触れる。

細かな内容は各研究室によって違うが主に
・ゼミへの参加
・講義への参加
・研究のお手伝い
など、中身の濃いプログラムが用意されている。

最先端の機器や研究内容、それに取り組む人たちと高校生にとって贅沢な環境は整っている。ただ、自分から待っていても何も得ることはできない。

「理科数学が好き」という以外にも自らの積極的な姿勢が特に求められる。

SISが長い間キャンプや近年ではフィールドスタディでお世話になっている
アジア学院（Asian Rural Institute, ARI)がSOISを訪問されます！
発展途上国からの農村リーダーを受け入れ、持続可能な農業を学べる
教育機関です。

11月13日（月）
3:45 PM 
会場：3F 会議室
使用言語：英語メイン　（個別の質問などの日英通訳はサポート可能です。）

生徒はもちろん、先生・保護者の方の参加も歓迎します！
事前申し込みは不要。
当日直接会場に集まってくださいね！

詳細はこのflyerをご覧ください。※講演者が変更になっています。

今回訪問してくださるアジア学院卒業生は
アニー・ジェーン・ラガワン先生（フィリピン）です。
プロフィールはこちらのリンクをご覧ください。

（アジア学院でのフィールドスタディの様子の写真、2017年7月）
畑で、レクチャーで大変お世話になりました！

関西学院千里国際中等部高等部は大阪インターナショナルスクールと
同じ建物の下で
設立時から
”Two schools together”を実践しています。

日本の教育指導要領に基づいた教育を行う一条校である
関西学院千里国際中等部・高等部と
IB校である大阪インターナショナルスクール（OIS)では
年度の始まりが違ったり、色々な違いがあるながらも、

音楽・美術・体育は一緒の授業を行うShared Classを
行っていたり、
行事やクラブ活動を一緒にしたり、
違いを生かし共に歩む運営がなされています。


今回は、色々なチャンスが重なり、こんなことが起こりました。

大阪インターナショナルスクールの
PYPの5年生の教室へ、
千里国際高等部12年生の生徒2名が招かれました。

高等部12年生の生徒は
夏休み明けに全生徒を驚かせた
あの、ダイオウイカをはじめとする巨大展示の仕掛人です。
（環境系のプログラムを担当する私、SIS教員も感激！
環境キャンペーンとしても素晴らしい展示だったんです）

実はPYP5年生の生徒も
リサーチに基づいた展示を行う課題があり、
それに際して、
高等部12年生の展示が学習の役に立ったとのことでした。
そして、日ごろ鍛えられている活発な5年生から
質問がたくさん出てきたので、
それにこたえてほしいとのことで、
高等部12年生が
大阪インターナショナルスクール5年生の教室に招かれた、
という流れがありました。

大阪インターナショナルスクール小学部の校長先生Ms. Marshallの司会のもと
高等部12年生の生徒が質問に答えていきました。


中には、
展示を作る具体的な工作方法についての質問や
そもそも興味を持ったきっかけ
将来の夢や仕事のプラン
展示するまで誰にどう相談したのかといった具体的な質問や
展示前にリサーチするにはどういった資料を読むのがよいのかなど
高校生の課題研究で学ぶ資料評価の話も出てきていました。

ひっきりなしに出てくる質問に
そして積極的なOIS5年生の姿勢に
12年生も、私(SIS教員)も舌を巻いておりました。

今後のリクエストもあり、
お互いにいい刺激をもらっていた様子でした。
これからの5年生の展示、12年生の今後のプランにさらに期待！ですね。


大阪インターナショナルスクール
千里国際高等部
学び合っています。

ご協力いただいた先生方、生徒の皆さん、お疲れ様でした！

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校長先生から補足のコメントをいただいております。

ふたりは、院内推薦で関西学院大学に進学予定です。
卒業までの残された時間になにができるか。
自分を磨くこと、そして他人への貢献。
Mastery for Serviceを形にしよう！
そんな想いを見事にCreativeに発揮してこのプロジェクトを起こしました。
夏休みの最後の一週間を使い、玄関に水族館のような飾りつけ。
秋学期初日の登校時に誰もが楽しんでくれるようにと。
こんな二人をとても誇りに思っています。
（SIS校長　井藤眞由美）

夏のフィールドスタディ「国際貢献　草の根アプローチ 」の目的は

「国際協力の現場、NGOと政府機関の援助の違いを取材する」
「途上国の農業研修生との交流を通じて、途上国の現状を知る」
「国際協力ボランティア活動をする人の取材をする」　などです。


まず、6月30日に1日研修として、関西学院大学総合政策学部で、西野桂子教授と学生の皆さんから、「国際協力」についての全般的な理解を深める講義と学生ボランティアによる国際貢献の現場を学びました。午後は、JICA関西にて、白井宏明氏に、日本の国際協力の姿勢を取材。


7月12日（水）から14日（金）までは、栃木県那須塩原市のNGOである、アジア農村指導者養成専門学校　アジア学院で、発展途上国から招かれた研修生やボランティアと生活をともにしました。
農作業や食事の際の交流に加え、アジア学院荒川朋子校長、ガーナ人職員ティモさん、

荒川校長、ティモシーさんとともに

朝のFood Life Workのグループごとの打合せ

フィリピンの教員であるミミさんや南アフリカの農村企画指導員のドゥドゥさん

フィリピンの教員であるミミさんや南アフリカの農村企画指導員のドゥドゥさんからも話を伺いました。

SCJ

また往路の7月12日の東京では、セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン　塩畑真里子氏に、NGOの歴史と特に子ども支援の活動について、お話を伺い、

JICA

復路の7月14日には、改めて東京のJICA審査部の大西靖典氏に、日本の国際援助ODAについて取材をさせていただきました。

盛りだくさんの情報と体験に満ちた4日間で、参加者の思いも様々に変化したようです。

The poster presentation was held on 29th June 2017.

37 SIS high school students from the grade 12 who have completed the RP in the spring trimester presented their researches,
and more than 100 students from the grade 10 and 11 took part as the audience.



The Genkan was filled with  an air of ardor.

Congratulations for the grade 12 students for your efforts.
For the grade 11 students, it will be your chance next year.

The next poster presentation will be held on 21st. November, the end of fall trimester.

褐虫藻とイソギンチャクの共生についての自主研究が昨年11月に始まって以来、気候変動自主研究チームは着々と実験やディスカッションを重ねてきました。多くの失敗があり、なかなか研究が進みませんでしたが、良いニュースか飛び込んできました。

Date: 2017.5.13(Sat)

Eights students went on a Prep seminar to visit Professor Masaru Nishiyama, Department of Culture and History, School of Humanities at Kwansei Gakuin University.



They studied about deciphering the history from Buddhist paintings, and also learnt that there used to be the profession called “E-toki”.

Above all, they are so impressed by the facts that the areas “Kumano and Ise”, because of their locations,  have always been prosperous and globally oriented from the old times.

He also talked us about some specter and phantom stories of Japanese folklore.




After the session, we would like to add our itinerary to go to Kamikura Shrine,
although we have to go up the steep stairs.